MATHS A JOUER - 3 POISSONS - BOITE DE JEUX PS/MS/GS - ED. 2024

Hachette Education - EAN : 3095560003087

DRAPEAU-GRES

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Nouveauté

Édition papier

EAN : 3095560003087

Paru le : 21 oct. 2024

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Détails

EAN13 : 3095560003087
Réf. éditeur : 7228464
Collection : MATHS A JOUER
Editeur : Hachette Education
Date Parution : 21 oct. 2024
Disponibilite : Pas encore paru
Barème de remise : M
Nombre de pages : 16
Poids : 0gr

Résumé

Résumé :
Maths à jouer, des jeux pédagogiques au service de l'apprentissage des mathématiques.
- Trois jeux destinés à faire acquérir aux élèves des compétences spécifiques dans l'apprentissage des décompositions des nombres au cycle 1 et début de cycle 2.
- Pour chaque jeu, un livret pédagogique (séquences d'apprentissage, étayage, photofiches d'activités individuelles et de synthèse des acquis).
- A la fin de chaque jeu, un trophée et un bonus à gagner pour motiver les élèves.
Descriptif de la boîte :
Bienvenue dans un monde aquatique !
Vous choisirez vos poissons pour en plonger 3 dans vos aquariums. Remplissez en premier tous vos aquariums pour gagner le trophée-bulles. Remplissez le plus d'aquariums avec 1 poisson rouge, 1 poisson jaune et 1 poisson bleu pour gagner la bulle bonus !

3 poissons Matériel :
- 1 plateau central
- 16 aquariums
- 40 cartes poissons
- 1 carte premier joueur
- 1 carte trophée-bulles
- 1 carte bulle-bonus
- 1 livret pédagogique de 16 pages.
Biographie : Après avoir exercé comme professeure des écoles puis formatrice dans l'Essonne, Anne Drapeau-Grès est aujourd'hui Inspectrice de l'Éducation nationale.Elle poursuit sa réflexion relative à l'enseignement des mathématiques à l'école maternelle avec Sylvia Elie-Auzé, PEMF spécialisée dans le cycle 1 et reconnue dans ce même département depuis 26 années.La complémentarité de leurs expériences en fait un binôme en constante réflexion pédagogique et didactique. Véritable « trait d'union » entre les résultats de la recherche et les enseignant(e)s, leurs propos précis, concrets et étayés d'exemples pourront aider les enseignant(e)s de maternelle dans leurs pratiques de classe.