MATHS A JOUER - 7, 8, 9, 10 HUBLOTS - BOITE DE JEUX PS/MS/GS - ED. 2024

Hachette Education - EAN : 3095560003100

DRAPEAU-GRES

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Nouveauté

Édition papier

EAN : 3095560003100

Paru le : 21 oct. 2024

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Détails

EAN13 : 3095560003100
Réf. éditeur : 7228833
Collection : MATHS A JOUER
Editeur : Hachette Education
Date Parution : 21 oct. 2024
Disponibilite : Pas encore paru
Barème de remise : M
Nombre de pages : 32
Poids : 0gr

Résumé

Résumé :
Maths à jouer, des jeux pédagogiques au service de l'apprentissage des mathématiques.
- Trois jeux destinés à faire acquérir aux élèves des compétences spécifiques dans l'apprentissage des décompositions des nombres au cycle 1 et début de cycle 2.
- Pour chaque jeu, un livret pédagogique (séquences d'apprentissage, étayage, photofiches d'activités individuelles et de synthèse des acquis).
- A la fin de chaque jeu, un trophée et un bonus à gagner pour motiver les élèves.
Descriptif de la boîte :
Bienvenue dans un monde aérien !
Vous choisirez des avions en composant la quantité de passagers qui correspond à leur nombre de hublots. Gagnez le plus d'avions possible pour gagner le trophée-hélice ! Gagnez le plus d'avions à 10 hublots possible pour gagner l'hélice bonus !

7, 8, 9, 10 hublots matériel :
- 1plateau central
- 17 avions
- 56 cartes passagers
- 1 carte premier joueur
- 1 carte trophée-hélice
- 1 carte hélice-bonus
- 1 livret pédagogique de 32 pages
Biographie : Après avoir exercé comme professeure des écoles puis formatrice dans l'Essonne, Anne Drapeau-Grès est aujourd'hui Inspectrice de l'Éducation nationale.Elle poursuit sa réflexion relative à l'enseignement des mathématiques à l'école maternelle avec Sylvia Elie-Auzé, PEMF spécialisée dans le cycle 1 et reconnue dans ce même département depuis 26 années.La complémentarité de leurs expériences en fait un binôme en constante réflexion pédagogique et didactique. Véritable « trait d'union » entre les résultats de la recherche et les enseignant(e)s, leurs propos précis, concrets et étayés d'exemples pourront aider les enseignant(e)s de maternelle dans leurs pratiques de classe.