MIEUX LIRE AU CE1

Hachette Education - EAN : 9782011710826

DESCOL/DEBOOS

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Édition papier

EAN : 9782011710826

Paru le : 1 mars 2023

24,10 € 22,84 €

Epuisé

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

Arrêt définitif de commercialisation

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9782011710826
Réf. éditeur : 1710821
Collection : PEDAGOGIE PRATI
Editeur : Hachette Education
Date Parution : 1 mars 2023
Disponibilite : Epuisé
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 224
Format : 0.00 x 14.00 x 22.50 cm
Poids : 290gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé :
Après une année de CP où les élèves ont acquis les premières compétences nécessaires au savoir lire, comment poursuivre cet apprentissage en CE1? Comment approfondir l'étude du code pour les aider à améliorer leur lecture? Pourquoi et comment développer chez eux une culture littéraire? Comment les amener à avoir une attitude réflexive sur la langue tout en développant leurs compétences de producteurs de textes? Autant de questions que les auteurs abordent en apportant des solutions simples et concrètes à travers de nombreuses fiches et situations exploitables dans toutes les classes.
Les points forts :
- Continuité du livre Lire au CP : comment s'y prendre?- Articulation d' éléments théoriques et de fiches pédagogiques pratiques
- Réflexion sur la place de la littérature de jeunesse au cycle 2
Le sommaire
Du CP au CE1
La liaison CP / CE1
Les évaluations de CE1
L'apprentissage de la lecture au cycle 2
Approfondir l' étude du code
Rappels sur l'orthographe française
Correspondance phonèmes / graphèmes
Correspondance graphèmes / phonèmes
Fiches de travail par graphèmes
Aborder le fonctionnement de la langue
Proposition d'une démarche globale
Mise en place d' outils de référence
L' apprentissage d' un stock de mots
Mettre en place les fondements d'une culture littéraire
La notion d'acculturation
De la lecture feuilleton à la lecture d' oeuvres complètes
Connaître les stéréotypes de la littérature de jeunesse
Aborder la notion de genre
Maintenir le lien lecture / écriture
Continuer la production d'écrits
Diversifier les situations d'écriture
Articuler littérature / écriture et étude de la langue
Le public ciblé
Enseignants de cycle 2 et particulièrement de CE1
Maîtres E de RASED (Il s'agit d'une option de spécialisation pour les classes d'adaptation et de scolarisation des élèves handicapés.
Il existe 7 options, de A à G)
Auteurs
Jean-François Deboos et Elisabeth Descol sont conseillers pédagogiques de circonscription sur le Havre et Montivilliers (76).
Ils ont publié précédemment dans la même collection Lire au CP : comment s'y prendre ? (2003)