Sciences physiques et chimiques CAP, Livre de l'élève (consommable)

Hachette Education - Année édition 2013 - EAN : 9782011820921

DURANDEAU/BERDUCOU

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Feuilleter

Édition papier

EAN : 9782011820921

Paru le : 7 oct. 2021

Livre de l'élève

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Détails

EAN13 : 9782011820921
Réf. éditeur : 1820927
Collection : Sciences physiques et chimiques
Editeur : Hachette Education
Année d'édition : 2013
Classe : CAP
Date Parution : 7 oct. 2021
Disponibilite : Epuisé
Barème de remise : S
Nombre de pages : 192
Format : 1.00 x 21.00 x 29.70 cm
Poids : 495gr
Matière : Physique - Chimie

Résumé

Résumé :
Conforme aux objectifs du CAP, cet ouvrage mobilise les notions
de sciences physiques et chimiques à partir d’activités expérimentales
et documentaires.
Il prépare efficacement les élèves à l'obtention du CAP.
Points forts de l’ouvrage
■ Le traitement de tous les thèmes du programme : chimie, mécanique, acoustique, électricité, thermique.
■ De nombreuses activités, expérimentales et documentaires, donnant aux enseignants la possibilité de traiter le programme de manière variée.
■ Un essentiel du cours qui présente par chapitre les principales notions à retenir à l’aide de visuels.
■ Des exercices variés et nombreux pour tester ses connaissances et ses capacités et les utiliser dans des situations concrètes.
■ 14 sujets pour préparer les élèves à l’examen.
■ Un ouvrage responsable qui intègre la sécurité et la prévention des risques dans les chapitres qui le nécessitent.
■ Des pages détachables et consommables pour faciliter l’appropriation des activités et exercices par les élèves.

Pour l’enseignant
■ Le livre du professeur propose tous les corrigés des activités, exercices et sujets présents dans les ouvrages.
Biographie : J’ai obtenu un DUT Génie des Procédés et un DUT Informatique avant d’obtenir le titre d’ingénieur des Mines d’Albi. Après cinq ans d’expérience dans l’industrie, je me suis tourné vers l’enseignement.
Dans le métier d’enseignant j’aime amener les élèves à développer leur curiosité et leur méthode d’analyse et de travail. J’écris depuis 2009. Ce que j’aime dans l’écriture d’un manuel c’est de me mettre à la place des élèves que j’ai en face de moi au quotidien. J’essaye d’écrire dans un langage qu’ils comprennent, en abordant des thèmes qui leur parlent mais sans galvauder le contenu car ce ne sont pas les choses les plus simples qui intéressent les élèves.