Français 2de Bac Pro, Livre de l'élève Petit format

Hachette Education - Année édition 2014 - EAN : 9782011823809
CLOGENSON/HEBERT
Édition papier

EAN : 9782011823809

Paru le : 30 nov. 2022

Livre de l'élève

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  • EAN13 : 9782011823809
  • Réf. éditeur : 1823806
  • Collection : Français
  • Editeur : Hachette Education
  • Année d'édition : 2014
  • Classe : 2de bac pro
  • Date Parution : 30 nov. 2022
  • Disponibilite : Epuisé
  • Barème de remise : S
  • Nombre de pages : 240
  • Format : 1.00 x 18.00 x 24.00 cm
  • Poids : 456gr
  • Matière : Français
  • Résumé : Un manuel qui propose une approche simple des objets d’étude du programme  à l’aide de textes littéraires accessibles et qui donne aux élèves des repères  sur la langue, l’art et le monde qui les entoure.

    Les mémos de la langue  française

    > 4 pages de rappel des règles  essentielles de grammaire et de  conjugaison accompagnées d’exercices  d’application pour permettre aux élèves  de consolider leurs acquis du collège et  de progresser dans leur expression écrite  dans l’optique du baccalauréat.

     

    • Des textes variés d’auteurs classiques et contemporains.
    • 11 fiches de langue avec les notions à connaître et des exercices  d’application.
    • 12 séances d’analyse d’une oeuvre d’art et d’histoire des arts pour  comprendre et apprécier l’art sous toutes ses formes.
    • Tout pour préparer les élèves à la certification intermédiaire :

    un sujet de BEP corrigé et commenté proposant une méthodologie  en contexte ;
    2 sujets de CAP et 8 sujets de BEP pour entraîner les élèves.

  • Biographie : Enseignante en Lettres-Histoire sur l’Académie de Versailles depuis plus de vingt ans, j’ai consacré mes premières années d’enseignante à préparer des séquences adaptées à des élèves inscrits en CAP ou en Bac professionnel aux profils très diversifiés. Mais j’ai rapidement compris que pour créer des conditions favorables d’apprentissage, je devais envisager mon enseignement sous un angle nouveau. J’ai continué à me former et, progressivement, j’ai développé de nouvelles pratiques pédagogiques et mis au cœur de mon enseignement le travail collaboratif et l’ouverture culturelle, notamment à travers des projets de lecture ou d’écriture.
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