Sciences physiques et chimiques 1re, Tle Bac Pro, Livre de l'élève

Hachette Education - Année édition 2015 - EAN : 9782013997225

BERDUCOU/RAYNAL

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Édition papier

EAN : 9782013997225

Paru le : 1 mai 2024

Livre de l'élève

29,90 € 28,34 €

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Détails

EAN13 : 9782013997225
Réf. éditeur : 2133375
Collection : Sciences physiques et chimiques
Editeur : Hachette Education
Année d'édition : 2015
Classe : Multi niveaux
Date Parution : 1 mai 2024
Disponibilite : Epuisé
Barème de remise : S
Nombre de pages : 304
Format : 1.50 x 21.00 x 28.50 cm
Poids : 800gr
Matière : Physique - Chimie

Résumé

Résumé :
Le manuel de référence pour comprendre les sciences physiques et chimiques en lycée professionnel et se préparer aux certifications.

Ce manuel comprend:
- Une rubrique « Vers le CCF » par chapitre pour s’entraîner avec un sujet modèle et dans le temps imparti à l’épreuve ;
- 14 sujets de CCF couvrant les thèmes du programme et les deux certifications, intermédiaire et finale.
Chaque chapitre, construit pour « apprendre en faisant », comporte :
- une page d’ouverture énonçant une problématique ;
- quatre pages d’activités variées (expérimentales, documentaireset d’investigation) ;
- un cours concis où l’essentiel est souligné par l’image ;
- de nombreux exercices pour tester les connaissances et les capacités, appliquer le cours et résoudre des problèmes de synthèse en s’appuyant sur des situations concrètes ;
- une rubrique « Vers le CCF » pour s’entraîner avec des sujets
- des modèles et dans le temps imparti à l’épreuve.
Vous pouvez aussi télécharger gratuitement les livres du professeur.
Biographie : J’ai obtenu un DUT Génie des Procédés et un DUT Informatique avant d’obtenir le titre d’ingénieur des Mines d’Albi. Après cinq ans d’expérience dans l’industrie, je me suis tourné vers l’enseignement.
Dans le métier d’enseignant j’aime amener les élèves à développer leur curiosité et leur méthode d’analyse et de travail. J’écris depuis 2009. Ce que j’aime dans l’écriture d’un manuel c’est de me mettre à la place des élèves que j’ai en face de moi au quotidien. J’essaye d’écrire dans un langage qu’ils comprennent, en abordant des thèmes qui leur parlent mais sans galvauder le contenu car ce ne sont pas les choses les plus simples qui intéressent les élèves.