LE TRAVAIL SUR LES RIMES ET LES PHONEMES POUR L'EVEIL A LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE - GS, CP ET ASH

Quatrième volume d’une série d’ouvrages traitant de l’éveil à la conscience phonologique, il propose des activités et des jeux pour travailler sur les rimes et sur les phonèmes, en mettant en relation l’oral et l’écrit.
Des fiches pédagogiques détaillent ces activités organisées en séquences au sein d’une progression.
Elles permettent de mettre en œuvre un travail aussi bien au sein de la classe que dans des ateliers d’aide personnalisée.

Points forts
٠ Un véritable outil pédagogique d’aide à la préparation de classe, tant sur le plan théorique que sur le plan matériel.
٠ Des fiches pédagogiques organisées en séquences que l’enseignant mettra en œuvre soit en séances collectives, soit au sein d’ateliers d’aide personnalisée.
٠ Un outil complet. Tout ce dont l’enseignant a besoin pour organiser ses séances : éclairage théorique, déroulement des séances, matériel individuel et collectif, jeux de société, progressions, conseils sur le plan matériel et sur le plan pédagogique.
٠ L’ouvrage respecte la graduation des tâches dans l’entraînement phonologique.

٠ Un cédérom propose des documents imprimables en format A4 : un imagier, le matériel individuel et collectif nécessaire au déroulement des séquences, des éléments pour des jeux, des comptines accompagnées de leurs images séquentielles et des fiches élèves individualisées.

Sommaire
1) La rime
2) L’attaque du mot
3) Discriminer et localiser un phonème vocalique dans un mot
4) Discriminer et localiser un phonème consonantique dans un mot
5) Relations grapho-phonémiques
Annexe : organisation matérielle

Auteur
Danielle Quilan est maître formateur en école maternelle, maître formateur à l’IUMF de Rouen et conseillère pédagogique de circonscription en Seine-maritime.

Public
Enseignants et formateurs en maternelle : MS et GS
Enseignants et formateurs en CP
Maîtres E en ASH (adaptation scolaire et scolarisation du handicap), maître de CLIS (classe d’intégration scolaire) et Instituts médico-pédagogiques.
Prise en charge de groupes dans le cadre de l’aide personnalisée.