PEDAGOGIE PRATIQUE - CONSTRUIRE ET ENRICHIR SON VOCABULAIRE AU CYCLE 2 - ED. 2021

Hachette Education - EAN : 9782017874072

VINOT/THEBAULT

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Édition papier

EAN : 9782017874072

Paru le : 8 déc. 2021

25,75 € 24,41 €

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Détails

EAN13 : 9782017874072
Réf. éditeur : 1290733
Collection : PEDAGOGIE PRATI
Editeur : Hachette Education
Date Parution : 8 déc. 2021
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 160
Format : 1.00 x 17.20 x 22.00 cm
Poids : 260gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé :
Cet ouvrage a pour objectif d’aider les enseignants à travailler le vocabulaire avec leurs élèves pour qu’ils l’enrichissent et qu’ils puissent ensuite mieux comprendre et s’exprimer à l’oral comme à l’écrit.

Il donne une démarche d’enseignement complète et se veut une « boîte à outils », qui permet d’aborder 11 thèmes : l’école, l’alimentation, les animaux, la maison, le corps, les personnes, les arts et les spectacles, le sport et les jeux, la ville et les transports, les paysages, le temps.

Plus de 100 ressources à télécharger (sur preuve d'achat du livre) :
- 33 documents pour la classe
- 55 photofiches d’entraînement et de jeux
- Une liste d’ouvrages (albums, BD, documentaires…) pour chaque thème pour rebrasser le vocabulaire étudié.
L’organisation de l’ouvrage

L’ouvrage comporte 3 grandes parties :
1. Présentation des principes didactiques et pédagogiques sur lesquels repose l’enseignement du vocabulaire et des connaissances de base.
2. Présentation de la démarche d’enseignement : déroulement-type d’une séquence d’apprentissage.
3. Présentation des différentes séancesà mettre en œuvre pour chacun des 11 thèmes.
La démarche (séquence-type) comporte 3 temps :
1. Travail sur le corpus de mot (1 liste de référence proposée) :
  - Séance 1 : découverte du thème (1 document fourni)
  - Séance 2 : élargissement du corpus (2 documents fournis)
  - Séance 3 : catégorisation (1 photofiche par niveau / 3 niveaux)
  - Séance 4 : approfondissement (1 photofiche par niveau / 2 niveaux)
2. Mobilisation du corpus de mots : proposition d’ouvrages à lire (1 fiche fournie), de jeux ou d’activités à réaliser pour retrouver les mots du corpus dans d’autres contextes.
3. Synthèse : restitution / évaluation.
Biographie : D'abord professeure en collège et en lycée, où elle a été conseillère pédagogique, puis formatrice à l'IUFM de Versailles (site d'Etiolles), Joëlle Thébault continue à participer à la formation d'enseignant(e)s.
Passionnée par la littérature de jeunesse, elle s'intéresse à l'acquisition de la lecture, initiale et continue, enparticulier à la compréhension des textes et à ses aspects culturels, y compris la question du vocabulaire.