L'ART D'ECRIRE 3EME ELEVE 1999 -GRAMMAIRE-VOCABULAIRE-EXPRESSION ECRITE

Une méthode active

- L'objectif de ce manuel est de donner à l'élève la capacité et le goût d'écrire en lui faisant rédiger toutes sortes de textes.

- Dans chaque chapitre, l'élève est placé en situation d'activité et de production d'écrits : explication, argumentation, dialogue, récit, description...

Un manuel léger et novateur

- Pour une grande liberté d'exploitation, l'ouvrage propose une série de séquences.

- Suivant la progression choisie par l'enseignant, chaque séquence peut être exploitée de façon autonome, en liaison avec L'Art de lire 3e, ou avec des œuvres intégrales.

Un enseignement en séquences

- Les séquences ont pour point de départ des textes qui donnent l'occasion de réfléchir sur les différentes structures grammaticales, leur signification, leurs équivalents possibles.

- Des encadrés À retenir formalisent les points importants dans une perspective de mémorisation et de production de textes.

- De nombreux exercices d'entraînement conduisent les élèves, par la manipulation des structures, à se les approprier.

- Des points Orthographe attirent l'attention sur certaines difficultés ; ils font aussi l'objet d'exercices.

- Une séance Vocabulaire dans chaque chapitre permet à l'élève d'enrichir sa connaissance du lexique en liaison avec le type de textes qui fait l'objet du chapitre.

- Une rubrique Expression écrite propose des exercices d'écriture et des sujets d'expression dans un ordre de difficulté croissante, destinés à donner l'occasion aux élèves de réinvestir ce qui a été étudié dans le chapitre et dans les chapitres précédents.