DONNER SENS MATHEMATIQUES T1

Cet ouvrage de formation répond aux programmes 2002 pour les enseignants PE2

Il est structuré en deux parties.


La première partie précise le cadre théorique de l'ouvrage
- Le premier chapitre permet de faire le point sur les conceptions concernant les apprentissages en mathématiques.
- Le second chapitre présente une réflexion générale sur l'enseignement de la géométrie à l'école élémentaire pour en identifier les différents enjeux.
La seconde partie est consacrée aux différents domaines à enseigner, concernant la structuration de l'espace et la géométrie. Chaque chapitre traite d'un domaine et comporte quatre paragraphes :
1. Une activité de recherche destinée aux lecteurs afin de les engager dans une réflexion permettant d'identifier quelques concepts relatifs aux différents domaines à enseigner.
2. Un paragraphe, plus théorique, permettant de faire le point sur les définitions et propriétés relatives au concept,
3. La présentation de situations problèmes à proposer au cycle 2 ou au cycle 3.
4. Les références bibliographiques d'autres situations destinées aux élèves de l'école élémentaire.
Les différents chapitres consacrés à la géométrie sont les suivants : repérage dans l'espace, quadrillage, symétrie, figures planes, solides.