1.2.3 Lune ! CP, Fiches de lectures autonome, Fichier à photocopier

Un fichier à photocopier pour réinvestir les compétences acquises en code et en compréhension et développer le plaisir de lire et de comprendre.
Pour chaque leçon du manuel de code :
Un épisode de l'histoire de Nina et Noé pour pratiquer intensément la lecture de textes décodables.
Trois fiches à disposition selon 3 niveaux de difficulté pour une différenciation adaptée aux besoins.
Un pourcentage de déchiffrabilité très élevé, indiqué sur chaque fiche.
Des activités reprenant les stratégies de compréhension vues à l'oral.
Une fiche pour l'autocorrection.
Des questions de compréhension reprenant les stratégies vues à l'oral sur les textes résistants.
Des textes courts pour permettre à l'élève d'exercer sa capacité à lire dès la période 1

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1.2.3 Lune ! une Méthode de lecture en ateliers testée avec succès depuis 10 ans en REP/REP+
Une nouvelle méthode de lecture conforme aux recommandations du Guide orange Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP
Une véritable proposition de différenciation dans tous les supports
Un enseignement explicite et ritualisé
Une innovation totale pour lier décodage et compréhension
Des outils modernes pour accompagner la mise en œuvre
Une méthode complète : code, lecture compréhension, geste d'écriture, copie, dictée, production d'écrit, étude de la langue
Un dispositif innovant pour permettre à toutes les familles de s'impliquer dans l'apprentissage de la lecture.

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1.2.3 Lune ! Une méthode innovante créée par Jean-Claude SEGUY
Jean-Claude Séguy directeur de la collection 1.2.3 Lune ! a passé 25 ans en éducation prioritaire en tant qu'enseignant et directeur d'école. Il est ensuite devenu conseiller pédagogique et IEN du premier degré à Vaulx en Velin dans le Rhône.
Toutes ces années jalonnées de constats, d'analyses et d'expérimentations, l'ont amenées à concevoir la méthode de lecture 1.2.3 Lune !, testée pendant 10 ans en éducation prioritaire et qui répond à la grande hétérogénéité des élève, aux grandes difficultés rencontrées par ces élèves souvent allophones, aux problèmes de comportement des élèves n'ayant pas acquis un statut d'élève.
" L'entrée dans l'apprentissage de la lecture se fait par le graphème, conformément aux préconisations des programmes de 2018, en appui sur les composantes orales de la langue. Pour une bonne compréhension de la segmentation des mots dans les phrases et une bonne acquisition des correspondances phonème-graphèmes, l'élève doit pouvoir entendre ce qu'il voit. C'est pourquoi, toutes les activités que nous proposons dans le manuel de code veillent à mettre systématiquement en scène les liens phonographiques grâce à des audios. Ces audios sont accessibles, en classe, sur le manuel numérique de l'enseignant et les tablettes des élèves, mais aussi à la maison, sur un smartphone via des QR codes®.
Tout élève est capable de progresser à condition qu'on lui donne les ressources dont il a besoin, au moment où il en a besoin. "
En savoir plus sur : Jean-Claude SÉGUY, directeur de collection

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=> A lire sur notre site :
> 1.2.3 Lune ! On vous explique tous les outils de la méthode de lecture CP
> Jean-Claude Séguy, directeur de la méthode de lecture 1,2,3 Lune ! : Un parcours au service de l'apprentissage de la lecture
> 1.2.3 Lune ! Comment gérer des ateliers sur le code dans votre classe ?
> Pourquoi étudier 2 graphèmes par semaine ?
> Comment travailler la fluence avec 1.2.3 Lune !
> Les stratégies de compréhension dans 1.2.3 Lune !
> Comment associer les familles à l'apprentissage de la lecture avec la méthode de lecture 1,2,3 Lune ?
> Un dispositif inédit pour travailler toutes les compétences de la lecture
> Quand les oreilles entrent en jeu dans l'apprentissage de la lecture
> Apprentissage de la lecture : la première semaine est fondamentale
=> J'y vais

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Les engagements des éditions Bordas :
Vos collègues sont nos auteurs
Nos manuels sont pensés et conçus par des professeurs qui enseignent au quotidien dans des environnements variés. Avec leur éditeur, ils créent des outils qui permettent à leurs collègues de travailler sereinement et efficacement et aux élèves d'avancer dans leur scolarité avec confiance.

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Bordas est un éditeur éco-responsable qui s'engage pour la préservation de l'environnement et utilise du papier issu de forêts gérées de manière responsable et d'autres sources contrôlées.
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Nous sommes très attentifs à réduire les émissions de CO2 liées au transport. Quand l'impression en France n'est pas possible, nous imprimons en Italie.

Notre expertise au service de l'éducation
Notre engagement : mettre la rigueur et l'expertise de nos auteurs et de nos éditeurs au service de l'éducation pour favoriser la réussite de tous.