Oh la la 3 cahier d'exercices

Cle Internat - EAN : 9782090336290
Catherine Favret,Aline Mariage
Édition papier

EAN : 9782090336290

Paru le : 22 janv. 2004

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  • EAN13 : 9782090336290
  • Réf. éditeur : 305705
  • Collection : METHODE OH LA
  • Editeur : Cle Internat
  • Date Parution : 22 janv. 2004
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 48
  • Format : H:286 mm L:211 mm E:6 mm
  • Poids : 147gr
  • Résumé :

    Cahier d'activités dans la collection Oh là là! , méthode de français langue étrangère (FLE) pour adolescents, niveau 3.

    Le cahier d'exercices de Oh là là!, permet le "passage à l'écrit" et la systématisation des différents points de langue vus en classe.

    Il a la même structure que le livre de l'élève : la division par unités, la partie leçons et la partie échos.

    Dans la partie Leçons, on systématise à l'écrit les points de grammaire travaillés en classe, ainsi que le vocabulaire, l'expression écrite et l'orthographe, à travers les rubriques Grammaire et conjugaison, Mots et expressions et Son-Graphie. On y trouve des exercices en contexte, variés et gradués, allant du plus contraignant au plus libre, ainsi que des activités ludiques.

    Dans la partie échos, on trouve toujours, outre les rubriques précédentes, une rubrique Pour apprendre proposant des stratégies d'apprentissage, une compréhension écrite et une Expression écrite. La cahier permet donc de consolider les acquis de l'ensemble de l'unité y compris la partie Echos du livre de l'élève.

    La rubrique Pour apprendre a pour objectif de faire comprendre à l'élève qu'il existe des techniques susceptibles de l'aider dans son apprentissage et des savoir-faire scolaires à mettre en oeuvre :


    comment se rappeler d'une structure ou d'une conjugaison;
    comment retrouver un mot oublié;
    comment s'exprimer à l'oral;
    comment comprendre à l'écrit;
    comment s'exprimer à l'écrit.
    A la fin du cahier, un index lexical, par unités, Mon dictionnaire, contient le vocabulaire actif, écrit ou dessiné. L'élève peut dessiner ou traduire les mots, et choisir ainsi sa façon de les mémoriser.

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