Economie - Réflexe BTS 2ème année, Livre + Licence numérique i-Manuel 2.0

Nathan - Année édition 2019 - EAN : 9782091653204
BESSON/BOYER
Édition papier

EAN : 9782091653204

Paru le : 7 mai 2019

Livre de l'élève

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  • EAN13 : 9782091653204
  • Réf. éditeur : 717306
  • Collection : Economie - Réflexe
  • Editeur : Nathan
  • Année d'édition : 2019
  • Classe : Supérieur
  • Date Parution : 7 mai 2019
  • Disponibilite : Epuisé
  • Barème de remise : M
  • Nombre de pages : 168
  • Format : 1.40 x 21.60 x 29.70 cm
  • Poids : 500gr
  • Matière : Economie
  • Résumé : Cet ouvrage consommable d'Économie pour la 2ème année de BTS, permet d'aborder, grâce à une approche par les compétences, le référentiel d'Économie en BTS.

    Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.

    En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
    >> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous

    Points forts :

    - Un ouvrage totalement adapté aux niveaux des étudiants issus des différentes filières des lycées ou lycées professionnels.


    - De nouveaux documents, articles de presse et graphiques, avec des données actualisées, des exemples tirés de l'actualité économique et politique.

    - Un cas pratique proche des épreuves du BTS et plusieurs entraînements à l'examen rythment les ouvrages.

    Structure type d'un chapitre :

    - Une page d'ouverture situe le chapitre dans le référentiel, précise les compétences attendues et présente le plan.

    - Un apprentissage à partir de documents variés : articles de presse, extraits d'ouvrages de référence, de sites Internet, de jurisprudence, etc. Les questions permettent de comprendre et
    d'analyser les documents et de s'approprier le cours.

    - Un cas pratique structuré comme un sujet d'examen permet de préparer à l'épreuve du BTS.

    - Un schéma de synthèse résume et donne le " sens de la leçon ".

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