PROJEKT DEUTSCH 1E 2002

PROJEKT DEUTSCH Classes de 1res s'inscrit dans la continuité du manuel de seconde par sa philosophie générale. Il poursuit les entraînements aux différentes compétences de communication, l'enrichissement des savoirs lexicaux et grammaticaux, l'initiation aux techniques de commentaire de textes, de transposition, l'information de l'élève sur les aspects actuels des pays germanophones, leur culture, leur histoire récente.

PROJEKT DEUTSCH Classes de 1res propose au professeur qui, seul, fera les choix pertinents pour chaque élève :

- un parcours commun réparti sur 7 unités, sorte de "noyau dur", destiné à assurer une progression commune au groupe classe quelles qu'en soient ses composantes, et comprenant un entraînement systématique à toutes les compétences ainsi qu'une évaluation des acquis.

- un parcours libre Zur freien Verfügung lié au projet pédagogique et linguistique de l'unité, proposant des documents et activités de teneur, niveau, difficulté, profil différents, que le professeur et la classe utiliseront en fonction des besoins, des goûts et des motivations,

- une diversification des tâches pour alimenter les activités du groupe classe, de groupes réduits, ou le travail en binômes ou individuel,

- un choix de documents actuels à fonction informative (presse, web...) réunis dans une thématique souple, servant de supports à ces tâches et présentant les pays germanophones dans leurs spécificités. La mise en perspective historique situe les faits et les évolutions d'aujourd'hui dans un contexte plus large et permet d'en mieux mesurer la portée.

- de nombreux textes d'auteurs, souvent de parution très récente, ainsi que des œuvres artistiques qui viennent enrichir le projet pédagogique,

- une initiation à la lecture de textes longs, à travers de larges extraits de deux œuvres contemporaines, de tonalités très différentes ( rubrique : Lektüre)

- un certain nombre d'outils à destination de l'élève qui fourniront dans la partie Auf den Punkt gebracht et dans le Précis grammatical l'aide nécessaire qu'elle soit d'ordre linguistique, méthodologique ou civilisationnelle.