J'ENSEIGNE L'EGALITE FILLES-GARCONS - 2E ED. - LA BOITE A OUTILS DU.DE LA PROFESSEUR.E

Dunod - EAN : 9782100836543

ANKA IDRISSI/GALLOT

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Édition papier

EAN : 9782100836543

Paru le : 16 août 2023

22,00 € 20,85 €

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Détails

EAN13 : 9782100836543
Réf. éditeur : 2808286
Collection : LA BOITE A OUTI
Editeur : Dunod
Date Parution : 16 août 2023
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 208
Format : 1.10 x 19.00 x 24.00 cm
Poids : 406gr

Résumé

Résumé : L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité entre les filles et les garçons.
La promotion de l’égalité repose sur la formation initiale et continue de l’ensemble des personnels et sur la prise en compte de celle-ci au cœur des enseignements et de la pratique pédagogique. La communauté éducative, notamment dans les INSPE, est ainsi formée à la déconstruction des préjugés et à la prévention du harcèlement et des violences sexistes et sexuelles.

Mettre en œuvre des pratiques de classe égalitaires ?
Prendre en compte l'enchevêtrement des discriminations ?
Questionner les stéréotypes de sexe ?
Diversifier les représentations ?
Éduquer à la sexualité ?
Travailler avec des supports originaux ?
Tenir compte du genre dans les disciplines et les savoirs scolaires ?

Découvrez 38 outils indispensables pour enseigner l'égalité filles-garçons.
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 ou 4 pages : schéma de synthèse, résumé de l’outil, objectifs et contexte d’utilisation, méthodologieà suivre, avantages et précautionsà prendre.
Des exemples d’applications en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.
Biographie : Formateur et chercheur en sociologie à l’INSPE de Créteil (UPEC, LIRTES), ancien professeur des écoles et ancien directeur d’école « maternelle ». Ses recherches portent sur les pratiques enseignantes en faveur de l’égalité des sexes et des sexualités à l’école primaire. Elles s’intéressent plus particulièrement à la manière dont ces préoccupations, la lutte contre le sexisme et l’homophobie, interpellent et transforment les savoirs quotidiens enseignés à l’école, comme la manière dont ils le sont.