M. Dupuis et J. C. Herve SVT 5e, Livre de l'élève

Une démarche et un langage accessible pour poursuivre l'investigation scientifique des élèves initiée en 6e.

Pour chaque chapitre du manuel :
Donne tes idées sur ... permet à l'enseignant de faire émerger les préreprésentations des élèves.
Observer-S'interroger propose des documents qui conduisent à poser les problèmes à résoudre dans les activités.
Dans les activités, les documents choisis, accompagnés de leurs clés de lecture, permettent de résoudre le problème de chaque double page.  Des questions d'exploitation, ciblant les compétences du programme, aident l'enseignant à construire la notion et à faire le bilan de l'activité.
Le bilan des activités donne toutes les réponses aux activités, et replace les mots-clés des activités au sein de la notion.
Les notions essentielles proposent la généralisation à retenir qui se retrouve dans le schéma-bilan.
Une double page biologiste en herbe (ou géologue en herbe) propose des prolongements au chapitre en suscitant la curiosité des élèves : d'une part des réalisations pratiques, à faire en classe ou individuellement, et recherche Internet.

Les exercices sont en deux rubriques :
 - évaluer ses connaissances : évaluation rapide et ciblée des connaissances du chapitre.
 - évaluer ses compétences : s'entraîner à utiliser ses connaissances et raisonner sur d'autres exemples que les activités. Le questionnement cible les compétences du programme.