Pacadabra 2 : Guide pédagogique MS-GS

Retz - EAN : 9782725645643
Josiane Hélayel,VAL
Édition papier

EAN : 9782725645643

Paru le : 5 juin 2024

25,00 € 23,70 €
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  • EAN13 : 9782725645643
  • Réf. éditeur : 1015871
  • Collection : CONTES COMPTER
  • Editeur : Retz
  • Date Parution : 5 juin 2024
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : NS
  • Nombre de pages : 80
  • Format : H:299 mm L:213 mm E:16 mm
  • Poids : 800gr
  • Résumé : Découvrez le guide pédagogique Des contes pour compter (MS-GS), qui propose un déroulé des séances de langage et de mathématiques, des ateliers dirigés et autonomes, des rituels et des jeux individuels et collectifs.

    Le guide pédagogique décrit de façon détaillée les séances de langage et de mathématiques autour de l'album et du livre à compter.

    Il est fourni avec du matériel cartonné :

    60 cartes lexicales pour enrichir le vocabulaire avec les mots du lexique travaillés au cours de chaque séance de langage.
    • 18 cartes personnages et cartes lieux pour travailler la compréhension de l'histoire, sa reconstitution et sa narration.
    • 15 cartes nombres pour travailler les nombres de 5 à 10. Au recto, l'écriture chiffrée du nombre ; au verso, la collection de doigts et de points correspondant au nombre.
    • Des jeux de cartes mathématiques pour travailler les nombres de 5 à 10.
    • Un jeu de plateau pour jouer à plusieurs.

    Le dispositif Des contes pour compter :

    • Le conte (album) introduit judicieusement les nombres 1 à 10 tout en revisitant avec humour des contes traditionnels : Jack et le haricot magique, Le Petit Poucet, Pierre et le loup, Le Petit Chaperon rouge, La Princesse au petit pois.
    • Le livre à compter propose aux élèves d'associer diverses représentations des nombres de 1 à 10 par des activités de collage (autocollants fournis avec le livre), de dessin, ou de jeux.
    • Le guide pédagogique (présenté ici) propose un déroulé des séances de langage et de mathématiques, des ateliers dirigés et autonomes, des rituels et des jeux individuels et collectifs.

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