Départ immédiat - Langage écrit

Par Valérie Baily, du groupe Facebook Val'Ortho et du compte @val_ortho17 .

Un jeu pour partir à l'exploration du langage écrit en travaillant, de façon ludique, la segmentation phonémique, la mémoire auditivo-verbale, l'attention visuelle, le décodage et l'encodage, la compréhension écrite et la transcription de mots.
Utilisable dès le début du CE1 en fonction du niveau de l'enfant.

Les points forts :
• la segmentation phonémique, essentielle dans l'apprentissage de la lecture ;
• la compréhension écrite sur un thème sympathique et motivant pour les enfants ;
• le travail à la fois sur les compétences phonologiques et les compétences d'attention et d'exploration visuelles ;
associer aussi la transcription de mots.

Lancez le dé-fusée, déplacez-vous sur différentes planètes et piochez une carte de la couleur correspondante !

Les cartes travaillent les différentes compétences du lire-écrire :
• Cartes violettes : développement des compétences phonologiques en lien avec le langage écrit par des activités de segmentation phonémique et de décodage/ réencodage de mots et de non-mots.
• Cartes bleues : attention et exploration visuelles par des activités de recherche d'éléments sur le plateau associé à un travail de décodage de non-mots.
• Cartes jaunes : compréhension écrite de phrases par des activités de type " vrai/faux " nécessitant le recours à des compétences de balayage visuel et/ou d'attention visuelle.
• Cartes rouges : compréhension écrite par des activités de lecture de petits textes avec choix du dessin adéquat (nécessite des compétences attentionnelles et déductives).
• Cartes vertes : transcription de mots et de phrases via deux activités : la complétion de phrases et la remise en ordre et réécriture des mots d'une phrase.
• Cartes grises : des cartes " chance ou malchance " qui viennent pimenter le jeu tout en travaillant la compréhension écrite de phrases.