ENSEIGNER LES LANGUES-CULTURES A L'ERE DE LA COMPLEXITE TEACHING LANGUAGE AND CULTURE IN AN ERA OF

Peter Lang Ag - EAN : 9789052016863

ADEN JOELLE

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Édition papier

EAN : 9789052016863

Paru le : 1 mai 1996

65,80 € 62,37 €

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Détails

EAN13 : 9789052016863
Réf. éditeur : 3447512
Editeur : Peter Lang Ag
Date Parution : 1 mai 1996
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 360
Format : 1.90 x 22.00 x 15.00 cm
Poids : 488gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : Le 21e siècle présente des défis importants pour l'enseignement des langues et des cultures. Les enseignants sont plus que jamais confrontés à un environnement complexe et dynamique de croyances et de pratiques, où la diversité et l'interculturalité créent des identités constamment mouvantes. Cet ouvrage propose une réponse interdisciplinaire aux incertitudes de notre époque. Il s'organise autour de deux notions clés, la reliance et les univers de croyance. Les auteurs proposent des perspectives éclairantes sur des thématiques telles que l'empathie, les constructions de Soi et de L'Autre, le développement de la conscience interculturelle et le rôle de l'anglais comme lingua franca. Cet ouvrage constitue ainsi une avancée significative pour le développement d'un paradigme théorique et pédagogique adapté à notre monde plurilingue et pluriculturel. The 21st century presents significant challenges for the teaching of language and culture. More than ever before, educators are faced with a complex and dynamic landscape of beliefs and practices, where diversity and interculturality create constantly shifting identities. This volume offers an interdisciplinary response to the uncertainties of our era. It takes as its focus two key notions: interrelatedness and universes of belief and thought. The contributors offer illuminating insights on topics such as empathy, constructions of Self and Other, the cultivation of intercultural awareness and the role of English as a Lingua Franca. As such, the volume makes a significant step towards developing a theoretical and pedagogical paradigm appropriate for our plurilingual and pluricultural world.