UNIVERSITE ET DEMOCRATIE - LA PENSEE EDUCATIVE DE JOHN DEWEY

Hermann - EAN : 9791037030399

POINT CHRISTOPHE

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Édition papier

EAN : 9791037030399

Paru le : 29 nov. 2023

31,00 € 29,38 €

Disponible

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9791037030399
Réf. éditeur : 4062401
Collection : PUL
Editeur : Hermann
Date Parution : 29 nov. 2023
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 330
Format : 0.00 x 15.20 x 22.90 cm
Poids : 447gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé : Les universités sont parfois des institutions millénaires et elles sont désormais des lieux familiers pour des millions de personnes étudiant dans le monde entier. Bien souvent, elles peuvent nous paraitre immuables et à l’abri des bouleversements de notre époque. Et pourtant, l’université telle que nous la connaissons aujourd’hui est relativement récente et son avenir n’est en rien assuré. De son futur, plusieurs imaginaires tentent d’en brosser le portrait. C’est à l’un de ces imaginaires que nous souhaitons consacrer ce livre ; celui d’un idéal un peu fou, né à l’aube du xxe siècle, dans l’élan américain pour une idée nouvelle, celle de la démocratie.

À travers des récits de grandes expérimentations universitaires américaines du xxe siècle et les écrits du plus grand philosophe et pédagogue américain de son époque, John Dewey, nous explorerons sa philosophie de l’éducation à l’œuvre sur la question des universités. Nous verrons comment il est possible d’imaginer avec lui une université résolument tournée vers l’éducation de tous et de toutes, une université cherchant à rendre vivantes les convictions démocratiques dont, un siècle plus tard, nous semblons avoir
encore bien besoin.
Biographie : Professeur de philosophie de l’éducation au Département de l’enseignement au préscolaire et au primaire, à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, Christophe Point étudie les relations qui se tissent entre l’éducation, la politique et l’épistémologie, au fil de l’histoire des idées occidentales. Depuis la soutenance de sa thèse de philosophie de l’éducation en 2020, penser les défis actuels de la formation des personnes enseignantes (membre du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante), explorer les possibles de la philosophie pour enfants (membre du Collectif d. hi) et imaginer les futurs des universités occupent la plupart de son temps de recherche.