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130 exercices pour comprendre un texte
EAN : 9782294773105
Paru le : 3 nov. 2021
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- EAN13 : 9782294773105
- Réf. éditeur : 7565419
- Collection : ORTHOPHONIE
- Editeur : Masson
- Date Parution : 3 nov. 2021
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 240
- Format : H:240 mm L:170 mm E:10 mm
- Poids : 472gr
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Résumé :
Les difficultés de compréhension de l'écrit sont souvent dues à une représentation erronée
de l'énoncé. La lecture n'est pas mise en doute mais la compréhension est perturbée
engendrant parfois des interprétations fantaisistes.Cet ouvrage a donc pour objectif d'aider les enfants du CM1 jusqu'à la 3e pour lesquels
l'accès à la compréhension de l'écrit demeure difficile.À travers 130 exercices cet ouvrage donne les clés de compréhension des différents types
de textes : narratifs descriptifs informatifs et argumentatifs.Chaque texte est accompagné de deux images et le lecteur devra établir un lien pertinent
entre l'énoncé et le dessin correspondant. Les énoncés sont suivis de questions de deux
ordres : les unes pour s'assurer que la cohérence du texte a bien été établie ou pour
obliger l'enfant à avoir une démarche de compréhension et les autres qui sollicitent le
jugement du jeune lecteur en l'incitant à faire le lien entre ce qu'il lit ce qu'il sait ce
qu'il vit (ou a vécu) et en l'amenant à donner son opinion. Le corrigé des questions est
disponible à la fin de chaque chapitre.L'ouvrage est complété par un minisite contenant tous les exercices et permettant au
professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice.Cette 3e édition ciblée sur les enfants s'enrichit d'une trentaine de nouveaux exercices.
Elle exclut les textes pour adultes qui feront l'objet d'un ouvrage spécifique. - Biographie : est orthophoniste depuis 20 ans, elle pratique la rééducation orthophonique de patients de tous âges en difficulté d'apprentissage du langage écrit et s'appuie sur les dernières données scientifiques concernant les modalités d'acquisition de la lecture. Elle est également impliquée dans la prise en charge de l'autisme.