A moi de lire ! CP, Manuel de lecture-compréhension

Magnard - Année édition 2019 - EAN : 9782210505117

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Feuilleter

Édition papier

EAN : 9782210505117

Paru le : 4 févr. 2019

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Détails

EAN13 : 9782210505117
Réf. éditeur : 50511
Collection : A moi de lire !
Editeur : Magnard
Année d'édition : 2019
Classe : CP
Date Parution : 4 févr. 2019
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : S
Nombre de pages : 128
Format : H:270 mm L:195 mm E:12 mm
Poids : 508gr
Matière : Lecture

Résumé

Résumé :
Une nouvelle méthode de lecture avec 2 manuels pour combiner efficacement le décodage et la compréhension
Lecture-compréhension :
- Une démarche qui, partant de l’oral, amène les élèves à entrer progressivement dans la compréhension des textes écrits
- Le manuel de lecture évolutif travaille les compétences de compréhension à partir de textes lus par l’enseignant, puis de 3 oeuvres intégrales de littérature jeunesse, décodables de 90 à 100 % par les élèves (Anagraph)
> Le manuel de lecture-compréhension :
Une organisation en 5 périodes autour de thèmes proches des élèvesde CP : l’école, les animaux, l’aventure, les contes, les sentiments et les émotions
De septembre à décembre :
À partir de janvier :
AVANTAGES PRESCRIPTEUR :
- les manuels et cahiers numériques enseignant sont offerts aux enseignants dont les élèves sont équipés des manuels et cahiers papier.
Biographie : Chrystèle Bertrand est professeure des écoles et maître formatrice. Elle a enseigné d’abord en cycle 2 puis en maternelle et a occupé le poste de directrice d’école pendant une dizaine d’années. Lors de l’obtention du diplôme de maître formateur en 2011, elle est nommée en école d’application où elle enseigne en cycle 2 (CP et CE1). Cette nouvelle fonction de maître formateur lui a permis de faire de belles rencontres avec des chercheurs, des inspecteurs et des collègues aussi passionnés qu’elle pour analyser, approfondir, échanger et partager des pratiques de classe qui permettent aux élèves d’investir pleinement leurs apprentissages et de progresser. Elle intervient dans la formation initiale, à l’INSPE, travaille en collaboration avec les professeurs universitaires ; elle accompagne les professeurs des écoles stagiaires sur le terrain et les accueille dans sa classe ; elle participe également à la formation continue aux côtés des conseillers pédagogiques de circonscription. Sa pratique privilégie l’enseignement de l’oral dans les apprentissages notamment en compréhension de lecture. Cette mission d’enseignant-formateur répond pleinement à son besoin d’enrichir son expérience et de compléter ses connaissances au service des élèves et des enseignants. Et c’est tout naturellement qu’elle a accepté de se joindre à l’équipe réunie par Catherine Wojciechowski pour participer à l’élaboration d’un manuel de lecture.