Archimaths CM2, Guide pédagogique + CD-Rom

Magnard - Année édition 2018 - EAN : 9782210505155
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Édition papier

EAN : 9782210505155

Paru le : 5 févr. 2019

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  • EAN13 : 9782210505155
  • Réf. éditeur : 50515
  • Collection : Archimaths
  • Editeur : Magnard
  • Année d'édition : 2018
  • Classe : CM2
  • Date Parution : 5 févr. 2019
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : S
  • Nombre de pages : 192
  • Format : H:276 mm L:195 mm E:15 mm
  • Poids : 510gr
  • Matière : Mathématiques
  • Résumé : Une méthode de mathématiques qui donne une place importante à la résolution de problèmes ainsi qu’aux stratégies de calcul

    Le guide pédagogique en couleur propose :

    • Pour chaque leçon :
      • les objectifs visés,
      • les prérequis,
      • l’analyse des erreurs courantes et des conseils pour y remédier,
      • les corrigés des exercices du manuel
    • La progression annuelle des rituels en calcul mental et calcul en ligne

    + Le CD-Rom banque de ressources avec :

    • 150 fiches prêtes à l’emploi :
      • évaluations,
      • activités numériques,
      • fiches d’autocorrection pour les élèves,
      • activités en lien avec d’autres disciplines
    • la version animée du Mémo des Maths
    • la version animée des énigmes mathématiques
  • Biographie : Aurélie Sanial Lanternier a été enseignante, directrice d’une école élémentaire puis conseillère pédagogique en Education prioritaire. Elle occupe aujourd’hui la fonction de proviseure adjointe d’un lycée professionnel. Le constat de la désaffection des élèves pour les mathématiques et leur peur de se lancer, mais aussi l’inquiétude d’un grand nombre de professeurs des écoles d’enseigner les mathématiques l’ont conduit à rejoindre l’aventure Archimaths CM1 et CM2, au sein d’une équipe d’auteurs très engagée. Aujourd’hui encore, dans le cadre de ses fonctions, elle porte une attention particulière à l’accompagnement de son équipe d’enseignants avec la mise en place de la consolidation des acquis. Les échanges riches avec des enseignants au plus près des difficultés en mathématiques croisent parfois les principes didactiques et pédagogiques de la méthode Archimaths?!
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