Chut… Je lis ! CE1, Manuel de l'élève

Hachette Education - Année édition 2012 - EAN : 9782011179845

GOURDET/DAVID/VINOT

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Feuilleter

Édition papier

EAN : 9782011179845

Paru le : 15 févr. 2012

Livre de l'élève

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Détails

EAN13 : 9782011179845
Réf. éditeur : 1179845
Collection : Chut… Je lis !
Editeur : Hachette Education
Année d'édition : 2012
Classe : CE1
Date Parution : 15 févr. 2012
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : S
Nombre de pages : 160
Format : 1.00 x 21.00 x 28.50 cm
Poids : 635gr
Matière : Lecture

Résumé

Résumé :
Manuel de lecture CE1
- Des œuvres intégrales et de larges extraits issus de la littérature jeunesse permettant un travail équilibré entre la compréhension des textes, le vocabulaire, le code et l’expression écrite.
- Une approche thématique pluridisciplinaire de la lecture et une large ouverture culturelle.
- La possibilité de mettre en œuvre une pédagogie différenciée à l’aide d’exercices gradués.
Conforme aux programmes de 2008.
La démarche
- Le manuel est organisé en 7 chapitres correspondant chacun à un thème.
- Chaque chapitre comporte :
            >le texte intégral ou de larges extraits d’un album de littérature jeunesse découpé en 4 épisodes ; chaque épisode est
              accompagné de questions de compréhension et suivi d’une double page pour travailler sur la compréhension, l’acquisition
             du vocabulaire et du code, et la production d’écrits ;
            >trois pages « Je lis d’autres textes », avec des textes documentaires autour du thème du chapitre ;
            >une page « Le coin des artistes » proposant des oeuvres d’art ;
            >une page « Le coin lecture » ouvrant sur un travail pluridisciplinaire.
Guide pédagogique en téléchargement gratuit (offre réservée aux enseignants).
Biographie : D'abord professeure en collège et en lycée, où elle a été conseillère pédagogique, puis formatrice à l'IUFM de Versailles (site d'Etiolles), Joëlle Thébault continue à participer à la formation d'enseignant(e)s.
Passionnée par la littérature de jeunesse, elle s'intéresse à l'acquisition de la lecture, initiale et continue, enparticulier à la compréhension des textes et à ses aspects culturels, y compris la question du vocabulaire.