Droit - Méthodes Actives BTS 2ème année, Livre + Licence numérique i-Manuel

Nathan - Année édition 2017 - EAN : 9782091648279
Jean-François Bocquillon,Martine Mariage
Édition papier

EAN : 9782091648279

Paru le : 3 mai 2017

Livre de l'élève

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  • EAN13 : 9782091648279
  • Réf. éditeur : 657684
  • Collection : Droit - Méthodes Actives
  • Editeur : Nathan
  • Année d'édition : 2017
  • Classe : Supérieur
  • Date Parution : 3 mai 2017
  • Disponibilite : Disponible
  • Barème de remise : M
  • Nombre de pages : 136
  • Format : H:280 mm L:212 mm E:10 mm
  • Poids : 404gr
  • Matière : Droit
  • Résumé : Cet ouvrage de Droit pour la 2ème année du BTS, de la collection Méthodes Actives, est fondé sur une approche inductive reposant sur l'analyse de nombreux documents. Cet ouvrage est entièrement mis à jour et conforme au référentiel de Droit.

    Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.

    En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
    >> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous

    Points forts :

    - L'approche pédagogique, inductive, repose sur des documents variés, structurés par un plan clair et lisible.

    - Les questionnements sont guidés, pour faciliter la compréhension et l'analyse des documents proposés.

    - Des activités permettent de vérifier l'acquisition des connaissances et de mettre en oeuvre les compétences des référentiels.

    - Des entraînements à l'examen et des fiches méthode sont proposés dès la 1re année.

    - Les documents, l'iconographie et la maquette ont été entièrement actualisés.

    - À la fin de chaque chapitre, un schéma de synthèse résume les points-clés.

    - Un lexique des points-clés du programme est proposé en fin d'ouvrage.

    - Le cours rédigé ne figure pas dans le livre de l'élève. Il est proposé dans le livre du professeur et sur le site compagnon, afin de laisser à l'enseignant la maîtrise de son cours.

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