Éduquer en corps

Chronique Socia - EAN : 9782367178042

GOLSE

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Édition papier

EAN : 9782367178042

Paru le : 28 avr. 2022

15,90 € 15,07 €

Disponible

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9782367178042
Réf. éditeur : 180742
Collection : COMPRENDRE LES
Editeur : Chronique Socia
Date Parution : 28 avr. 2022
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Format : H:220 mm L:151 mm E:10 mm
Poids : 258gr

Résumé

Résumé : Cet ouvrage collectif aurait pu s'appeler Eh bien dansons maintenant ! En effet, les professionnels qui interviennent dans cet ouvrage, évoquent ce pas de deux entre l'enfant et l'adulte, cette empathie corporelle qui nous conduit à «parler» avec l'enfant au sens où Françoise Dolto le définissait : « L'être humain dès l'enfance est dans le langage complètement. [...] Tout est langage chez l'enfant. » Le projet est en effet parti d'une question de trois éducatrices de jeunes enfants : pourquoi, alors que tous les pédagogues s'accordent sur le fait que le mouvement spontané a un rôle crucial dans le développement de l'enfant, est-il si peu présent à la crèche et à l'école ? Cette question s'est enrichie peu à peu, roulant comme les cailloux dans la rivière, pour rencontrer dans le courant des professionnels animés par la même envie, le même besoin : faire reconnaître la place du corps de l'enfant et de l'adulte dans leurs interactions. D'où l'importance de sensibiliser professionnels et étudiants à cette dimension corporelle de la relation à autrui : « Prendre soin de soi pour prendre soin de l'autre »... Cette question embryonnaire s'est transformée, devenant : comment se positionner en tant qu'« être-éducateur », et laisser libre cours à la joie du mouvement sans entrave dès la prime enfance ? Par leur pratique, ces professionnels d'horizons différents donnent un nouveau regard aux enfants pour qu'ils perçoivent un monde différent qui de chaos deviendra ressources. Ainsi, de spectateur, l'enfant deviendra acteur. « Cet ouvrage sur l'éducation me semble plus que bienvenu - véritablement nécessaire - car la pédagogie est aussi une composante du soin. Je lui souhaite donc tout le succès qu'il mérite et ce d'autant qu'il est porteur d'un respect pour les enfants qui renvoie implicitement à tout ce qu'un auteur comme J. Korczak a pu dire, en son temps, du concept même de respect. Cette position conceptuelle et relationnelle nous est aujourd'hui absolument indispensable. » Extrait de la préface de Bernard Golse
Biographie : Sous la direction de Frédérique Brunti, éducatrice de jeunes enfants et conteuse, formatrice petite enfance avec la participation de Sophie Aubrespin, Dolores Fernandez, Marie-Josée Gacogne, Florence Hémard-Ronveaux, Aurélien Le Loutre, Bernadette Moussy, Catherine Mukherjee, Malika Ouanani, Valérie Roy, Kanti Schmidt, Chloé Séguret et Michel Vasseur.