ENSEIGNER LE VOCABULAIRE

Les avancées de la recherche en éducation

Partant du constat que l'enseignement du vocabulaire, bien qu'essentiel au développement de l'enfant et à son insertion dans la société, est souvent délaissé au profit de leçons d'orthographe lexicale, l'auteur, enseignant à l'Ecole normale de Tournai, a concentré ses efforts sur une méthode simple et efficace visant à renouveler les pratiques.

L'ouvrage, qui s'adresse aux enfants de la maternelle au collège, s'efforce de jeter des ponts entre théorie linguistique et pratique scolaire.
Pour cela, il est scindé en deux parties autonomes mais parfaitement complémentaires:
- la première intitulée " Approche théorique " explore les différentes approches du vocabulaire, du mot au sens, du signifié au signifiant, pour mieux cerner une discipline relativement complexe et méconnue ;
- la seconde intitulée " Activités de vocabulaire ", plus didactique, se décline sous la forme de 25 activités centrées sur la réflexion de l'élève et privilégiant le jeu et l'oralité.