Français CAP, Livre de l'élève (consommable)

Hachette Education - Année édition 2021 - EAN : 9782017145950

Imane Benaouda,Laure Benoit,Laure Hébert,Héloïse Herbin,Anne Segard

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Édition papier

EAN : 9782017145950

Paru le : 15 mars 2021

Livre de l'élève

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Détails

EAN13 : 9782017145950
Réf. éditeur : 4018469
Collection : Français
Editeur : Hachette Education
Année d'édition : 2021
Classe : CAP
Date Parution : 15 mars 2021
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : S
Nombre de pages : 176
Format : H:295 mm L:10 mm
Poids : 500gr
Matière : Français

Résumé

Résumé :
- Pour celles et ceux qui préfèrent utiliser un consommable avec leurs élèves de CAP : la version cahier du manuel paru en 2019 plébiscité par les enseignants !"
- Un format cahier : des espaces pour écrire ses réponses et des pages détachables
- Une maquette épurée.
- Des textes et documents classiques et contemporains.
- Des corpus de textes de niveaux différents pour pratiquer la différenciation.
- Des ressources FLE en téléchargement : exercices, vocabulaire....
- Des ateliers d’expression écrite ou orale intégrant des phases de réécriture à partir de critères de réussite clairement énoncés et accompagnés de pages d’étude de la langue.
- Des pages Projet professionnel (en ressources à télécharger) :
  - un atelier pour réinvestir, dans un cadre professionnel, les compétences travaillées dans l’Atelier d’expression écrite ou orale,
  - une lecture complémentaire pour « Dire, écrire, lire le métier »,
  - une proposition d’activité en co-intervention.
  - un carnet de lecture« professionnel ».
Biographie : Enseignante en Lettres-Histoire sur l’Académie de Versailles depuis plus de vingt ans, j’ai consacré mes premières années d’enseignante à préparer des séquences adaptées à des élèves inscrits en CAP ou en Bac professionnel aux profils très diversifiés. Mais j’ai rapidement compris que pour créer des conditions favorables d’apprentissage, je devais envisager mon enseignement sous un angle nouveau. J’ai continué à me former et, progressivement, j’ai développé de nouvelles pratiques pédagogiques et mis au cœur de mon enseignement le travail collaboratif et l’ouverture culturelle, notamment à travers des projets de lecture ou d’écriture.