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La didactique entre simplification et prise en compte de la complexité
Univ Europeenne - EAN : 9783841675408
Édition papier
EAN : 9783841675408
Paru le : 5 nov. 2015
28,90 €
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- EAN13 : 9783841675408
- Réf. éditeur : 2431305
- Editeur : Univ Europeenne
- Date Parution : 5 nov. 2015
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : NS
- Nombre de pages : 56
- Format : H:229 mm L:152 mm E:3 mm
- Poids : 97gr
- Interdit de retour : Retour interdit
- Résumé : Cet ouvrage soulève la question suivante : comment se manifeste la simplification du système didactique ? Cette question conduit immédiatement à deux autres, au regard de la formation à l'enseignement : quelles sont les conséquences d'une telle simplification sur la formation des enseignants ? Et comment redonner son statut d'objet complexe à la didactique afin que les productions de cette recherche soient profitables à la formation des enseignants ? En opposant le paradigme de la simplification à celui de la complexité trois dérives de la didactique actuelle peuvent être identifiées : la dérive épistémologique quand on privilégie le pôle savoir ; la dérive psychologique quand on privilégie le pôle apprenant ; la dérive pédagogique quand on privilégie le pôle enseignant. Les auteurs proposent de redonner à la didactique sa complexité perdue en introduisant la dimension sociale et la dimension affective dans le système didactique tout en repérant de nouvelles questions de recherche engendrées par cette introduction.
