La dyslexie

Chronique Socia - EAN : 9782367175706

GROU/CHALMEL

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Édition papier

EAN : 9782367175706

Paru le : 22 août 2019

14,00 € 13,27 €

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Détails

EAN13 : 9782367175706
Réf. éditeur : 910280
Collection : COMPRENDRE LES
Editeur : Chronique Socia
Date Parution : 22 août 2019
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Format : H:220 mm L:150 mm E:10 mm
Poids : 268gr

Résumé

Résumé : « À côté des difficultés qu'ils connaissent, les dyslexiques ont aussi des atouts de par les qualités particulières qu'ils possèdent (pensée en images, etc.) (...) La dyslexie s'installe si l'enfant n'utilise pas pleinement ses capacités et les laisse ainsi s'atrophier ; par contre si les dyslexiques reçoivent l'apprentissage qui leur convient, ils sont doués. (...) Le Jardin d'enfants Steiner-Waldorf est avant tout un lieu de vie. Ce qui est donné à vivre aux jeunes enfants leur permet d'effectuer à leur rythme des apprentissages. Ils en retirent des savoir-faire qui deviendront ultérieurement des acquis fondés en eux-mêmes, des facultés. » Interpellée par les enfants dyslexiques pendant ses années d'enseignement, l'auteure a entrepris une recherche dont cet ouvrage est le résultat. L'importance du soin apporté à la construction de l'enfant dans ses premières années, soulignée si souvent par Rudolf Steiner il y a un siècle, se trouve aujourd'hui confirmée par les travaux scientifiques. Un des mérites de l'auteure - et ce n'est pas le moindre - est de proposer des moyens de prévention. Au fil de la lecture, une cohérence se dégage, montrant avec évidence que, lorsque les besoins réels, profonds des enfants sont satisfaits, la dyslexie a beaucoup moins de risque de se manifester.
Biographie : Josiane Grou a été éducatrice de jeunes enfants auprès de bébés après avoir été jardinière d'enfants et professeure de classe en pédagogie Steiner-Waldorf. Elle a suivi des sessions de formation à la pédagogie Pikler à l'Institut Pikler de Budapest. Elle est intervenante dans la formation Petite enfance Steiner-Waldorf. Elle a dirigé également l'ouvrage Des chemins pour apprendre (Chronique sociale).