PEDAGOGIE PRATIQUE - CALCUL ET RESOLUTION DE PROBLEMES AU CYCLE 2 - ED. 2021

Hachette Education - EAN : 9782017874126

MAURIN CLAUDE

Skip to the end of the images gallery

Skip to the beginning of the images gallery

Édition papier

EAN : 9782017874126

Paru le : 27 oct. 2021

25,75 € 24,41 €

Disponible

Pour connaître votre prix et commander, identifiez-vous

Notre engagement qualité

Livraison gratuite
en France sans minimum
de commande
Manquants maintenus
en commande
automatiquement
Un interlocuteur
unique pour toutes
vos commandes
Toutes les licences
numériques du marché
au tarif éditeur
Assistance téléphonique
personalisée sur le
numérique
Service client
Du Lundi au vendredi
de 9h à 18h

Détails

EAN13 : 9782017874126
Réf. éditeur : 3788011
Collection : PEDAGOGIE PRATI
Editeur : Hachette Education
Date Parution : 27 oct. 2021
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 160
Format : 1.00 x 17.00 x 22.00 cm
Poids : 260gr
Interdit de retour : Retour interdit

Résumé

Résumé :
Cet ouvrage donne toutes les clés aux enseignant(e)s pour faire réussir leurs élèves dans l’apprentissage des mathématiques dès l’entrée au CP.

Il se centre sur la description des points fondamentaux qui sont souvent sources de difficulté pour les élèves :
- Le calcul, c’est-à-dire la construction du nombre et le sens des opérations ;
- La résolution de problèmes, c’est-à-dire la mise en place de stratégies efficaces.
Il présente les principes mathématiques sur lesquels reposent les démarches proposées et propose une mise en application de ces principes au travers de 32 activités-types conçues comme des fiches de préparation.

En plus : 40 photofiches pour les élèves et 20 pages de matérielà télécharger (sur preuve d'achat du livre)

Cet ouvrage défend quelques idées simples sur le plan des mathématiques :
- Les élèves peuvent commencer à apprendre à calculer avant de maîtriser le symbolisme mathématique des égalités et des opérations ; cet apprentissage participe à la construction du nombre.
- La résolution de problèmes prend davantage de sens aux yeux des élèves si elle commence par l’utilisation de matériel manipulable avant de s’orienter vers une résolution par la modélisation.
- Les compétences en calcul favorisent les compétences en résolution de problèmes qui elles-mêmes participent à la construction du sens des opérations.
Il comporte 2 grandes parties :
1. La partie 1 présente les principes sur lesquels repose la démarche proposée.
2. La partie 2 propose une mise en application de ces principes, d’abord dans le domaine du calcul, puis dans le domaine de la résolution de problèmes. Elle présente 33 « activités-types ». Un fil rouge traverse l’ensemble de ces activités : « Le jeu de la fleur ». Il est utilisable du CP au CE2 en jouant sur ses différentes variables.
Biographie : Professeur certifié au Lycée Philippe de Girard à Avignon (en 1993). Professeur de mathématiques en IUFM (retraité en 2010).