Physique Chimie - Les cahiers de Newton 1re, Tle Bac Pro, Groupement 2, Livre + Licence numérique i-Manuel 2.0

Nathan - Année édition 2020 - EAN : 9782091671581

Guillaume Clara,Frédéric Desage,Hervé Collomb-Clerc,Lucie Labede,David Lécuyer,Christian Poigny,Pascal Moyse

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Feuilleter

Édition papier

EAN : 9782091671581

Paru le : 7 mai 2020

Livre de l'élève

Réforme des Lycées 2019

21,90 € 20,76 €

Disponible

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Éditions numériques

Physique-Chimie - 1re/Tle Bac Pro - Groupement 2 - Coll. Les cahiers de Newton - Ed. 2020

Licence tout public - 12 mois

Windows, MacOSX, Android, Ipad

Tarif : Non Adoptant

Référence : 3133091665791_001

Prix public

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Détails

EAN13 : 9782091671581
Réf. éditeur : 743011
Collection : Physique Chimie - Les cahiers de Newton
Editeur : Nathan
Année d'édition : 2020
Classe : Multi niveaux
Date Parution : 7 mai 2020
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : M
Nombre de pages : 178
Format : H:299 mm L:218 mm E:11 mm
Poids : 530gr
Matière : Physique - Chimie

Résumé

Résumé : Ce cahier de Physique-Chimie 1re/Tle Bac Pro pour le groupement 2 s'inscrit dans la collection Les cahiers de Newton qui propose une démarche identique pour ces 4 cahiers afin permettre une progression spiralaire.
Cet ouvrage est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.
En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous

Les ouvrages de 1re/Tle conviennent également aux groupements 3, 4 et 5 dont les contenus sont disponibles sur les sites compagnons.

- En ouverture :
la présentation des objectifs du chapitre (qui reprend le programme et les capacités et connaissances attendues) ;
les prérequis du cycle 4 pour tester/réamorcer les acquis de manière ludique.
- Les activités sont variées : étude de documents, activité expérimentale et démarche d'investigation afin de travailler toutes les compétences :
Elles sont introduites par une question scientifique simple pour contextualiser en rattachant à la vie réelle ou professionnelle afin de permettre la co-intervention.
Les élèves sont amenés à se positionner par la formulation d'hypothèses.
Chaque activité est liée à une seule notion.
Les compétences sont clairement identifiées.
Chaque activité se termine par un " Ce que je dois retenir " sur la notion à retenir décontextualisée.
- Un " Essentiel " et un " Tester ses connaissances " sous forme de QCM permettent à l'élève de progresser dans l'acquisition des savoirs.
- Des exercices permettent de travailler chaque compétence, puis d'amener vers l'évaluation, en regroupant plusieurs compétences. Des exercices en anglais sont proposés pour la co- ntervention.
- En fin de chapitre une évaluation sommative est proposée.
- Des " Fiches Ressources et Méthode ", aussi appelées dans les activités et les exercices, permettent aux élèves de progresser dans l'acquisition des savoir-faire.

Des " Coups de pouce " pour permettre de différencier le niveau de difficulté demandé et des ressources numériques accessibles depuis les QR Codes et les mini-liens.