Quelle morale pour vivre aujourd'hui dans la société multiculturelle mondialisée ?

Spm Lettrage - EAN : 9782379990922

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Édition papier

EAN : 9782379990922

Paru le : 29 juin 2023

24,00 € 22,75 €

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Détails

EAN13 : 9782379990922
Editeur : Spm Lettrage
Date Parution : 29 juin 2023
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : NS
Nombre de pages : 234
Format : H:215 mm L:135 mm E:13 mm
Poids : 287gr

Résumé

Résumé : Nous avons entendu parler de la Règle d'Or de la morale et aussi de la Règle d'argent. Cette dernière vient de Confucius dans Les Entretiens « ne pas faire à autrui ce que je ne voudrais pas qu'on me fasse », et la première est une extension de la seconde, « faire à autrui ce que je voudrais qu'on me fasse ». Ces deux principes moraux ont longtemps guidé le comportement moral de l'Orient et même de l'Occident. Cependant, au cours des deux dernières décennies, les outils de transport et de communication modernes ont connecté des êtres humains et leur ont permis de vivre dans un véritable village global. Ces profonds changements ont rendu les règles morales du passé insuffisantes pour guider les modèles de comportement. Ainsi, en prenant comme exemple le socialisme aux caractéristiques chinoises dans la nouvelle ère, ce livre exprime combiné aux recherches du professeur Huang Yong la règle morale qui est sans doute plus conforme à la société moderne : la Règle de cuivre, « fais à autrui ce qu'il voudrait qu'on lui fasse ».
Biographie : Cao Hui, professeur de l'Université Jiao-Tong de Shanghai, a effectué son postdoctorat à l'École normale supérieure de Lyon et a publié des livres tels que Conflit des civilisations ou Coexistence multiculturelle. Elle s'est spécialisée dans la recherche sur les échanges culturels et la pédagogie de la langue française. Lai Zhe, maître de conférences à l'Université Jiao-Tong de Shanghai, Ph.D. de l'Université Paris II (Panthéon-Assas), est chercheuse associée du laboratoire CARISM de cette université et spécialisée dans la philosophie chinoise pré-Qin, la diplomatie et la pédagogie de la langue française.