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Ribambelle série bleue CP, Cahier d'activités 1 + livret entraînement
Hatier - Année édition 2008 - EAN : 3277450093310
Édition papier
EAN : 3277450093310
Paru le : 2 avr. 2008
Cahier d'activités
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- EAN13 : 3277450093310
- Réf. éditeur : 9653411
- Collection : Ribambelle série bleue
- Editeur : Hatier
- Année d'édition : 2008
- Classe : CP
- Date Parution : 2 avr. 2008
- Disponibilite : Disponible
- Barème de remise : S
- Nombre de pages : 164
- Format : 0.00 x 21.00 x 29.70 cm
- Poids : 510gr
- Matière : Lecture
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Résumé :
La démarche de Ribambelle :
- appréhender simultanément le code et le sens
- construire le code de façon rassurante, systématique et régulière
- construire le sens à partir d'albums de littérature de jeunesse
- mettre en synergie lecture, écriture et production d'écrits
La nouvelle édition propose des activités en lien avec les albums 1 et 2 de la série bleue (J'ai rêvé que... et Quel bazar chez Zoé !), organisées en 5 types de séances :
- la découverte du texte ;
- l'appropriation du texte qui mobilise les compétences liées à la prise de sens ainsi que les connaissances sur le code qui régit l'écrit ;
- l'étude du code (2 séances par semaine dès le début de l'année) qui comprend l'étude des correspondances phonie graphie, la reconnaissance et la combinaison de syllabes, le renforcement des stratégies de lecture par analogies et l'écriture de syllabes puis de mots ;
- le fonctionnement de la langue permet à l'élève de découvrir, peu à peu et les spécificités du langage écrit et de la grammaire ;
- la production d'écrits chaque semaine en lien avec l'album. A la fin de l'étude de chaque album, un travail sur d'autres albums (en réseau) lus par l'enseignant et des poésies sont proposés.
Inclus dans le cahier :
- le Livret d'entraînement à la lecture 1 propose des entraînements systématiques. Il fait aussi le lien entre le travail de lecture à l'école et celui effectué à la maison.
Ce livret permet de :
• de systématiser les correspondances phonographiques et de mémoriser les principaux assemblages syllabiques ;
• de lire d'autres phrases, d'autres textes à partir du capital mots constitué dans les albums ;
• de découvrir le fonctionnement de la langue (grammaire) ;
• de faire le lien avec la maison.
- Mes outils pour écrire, référentiel illustré, pour guider les premiers pas de l'élève producteur de textes. Cet outil est encarté dans le cahier d'activité n°1.
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Biographie :
Après une carrière d’enseignante essentiellement en cycle II, Nadine Demeulemeester a exercé les fonctions de maitre-formateur et de directrice d’école d’application avant de devenir conseillère pédagogique.
Elle est détentrice d’une licence en Littérature pour la jeunesse.
Elle est actuellement en charge du dossier « Maitrise de la langue » dans le département de l’Ain.
