Sciences physiques et chimiques CAP, Livre de l'élève (consommable)

Hachette Education - Année édition 2018 - EAN : 9782012407213

Cédric Mazeyrie,Jean-Claude Larrieu-Lacoste,Christian Raynal,Jean-Louis Berducou

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Feuilleter

Édition papier

EAN : 9782012407213

Paru le : 27 mars 2018

Livre de l'élève

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Détails

EAN13 : 9782012407213
Réf. éditeur : 5412619
Collection : Sciences physiques et chimiques
Editeur : Hachette Education
Année d'édition : 2018
Classe : CAP
Date Parution : 27 mars 2018
Disponibilite : Disponible
Barème de remise : S
Nombre de pages : 192
Format : H:297 mm L:210 mm E:10 mm
Poids : 506gr
Matière : Physique - Chimie

Résumé

Résumé :
Cet ouvrage mobilise les notions de physique
et de chimie à partir d'activités expérimentales,
documentaires et d'investigation.
- Tous les thèmes du programme sont abordés : chimie, mécanique, électricité, acoustique et thermique.
- Chaque notion est introduite par une démarche d'investigation afin de susciter l'intérêt des élèves pour les sciences physiques et chimiques.
- Une vidéo par chapitre permet de replacer les notions du programme dans la vie quotidienne de l'élève.
- De nombreuses activités, expérimentales et documentaires, pour traiter le programme de manière variée.
- Un essentiel de cours avec les principales notions à connaître et des cartes mentales ou des schémas pour retenir autrement.
- Des exercices variéset nombreux pour évaluer les connaissances et tester les capacités.
- 15 sujets d'examen renouvelés.
- Un ouvrage responsable qui intègre la sécurité et la prévention des risques.
Biographie : J’ai obtenu un DUT Génie des Procédés et un DUT Informatique avant d’obtenir le titre d’ingénieur des Mines d’Albi. Après cinq ans d’expérience dans l’industrie, je me suis tourné vers l’enseignement.
Dans le métier d’enseignant j’aime amener les élèves à développer leur curiosité et leur méthode d’analyse et de travail. J’écris depuis 2009. Ce que j’aime dans l’écriture d’un manuel c’est de me mettre à la place des élèves que j’ai en face de moi au quotidien. J’essaye d’écrire dans un langage qu’ils comprennent, en abordant des thèmes qui leur parlent mais sans galvauder le contenu car ce ne sont pas les choses les plus simples qui intéressent les élèves.