Systèmes d'information de gestion Tle STMG, Livre de l'élève

Fontaine Picard - Année édition 2016 - EAN : 9782744628085

DUREL

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Édition papier

EAN : 9782744628085

Paru le : 11 avr. 2016

Livre de l'élève

26,00 € 24,64 €

Epuisé

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Détails

EAN13 : 9782744628085
Réf. éditeur : SIG
Collection : Systèmes d'information de gestion
Editeur : Fontaine Picard
Année d'édition : 2016
Classe : Tle
Date Parution : 11 avr. 2016
Disponibilite : Epuisé
Barème de remise : S
Nombre de pages : 288
Format : H:297 mm L:210 mm E:30 mm
Poids : 767gr
Matière : Autres Matières

Résumé

Résumé : POINTS FORTS :
- Liberté pour l'enseignant du choix de la progression pédagogique
- A chaque question de gestion est associé un cas contextuel en accroche et une synthèse de la question
- Des fiches de cours (allégées), référence précieuse pour les élèves
- Des exercices très nombreux (en bonne partie renouvelés) associés aux notions et capacités du programme
- Des cas transversaux

PRESENTATION DE L'OUVRAGE :
Cet ouvrage est au service d'une progression pédagogique définie par l'enseignant pour traiter le programme de l'enseignement de spécialité SIG de terminale STMG.
Il vise l'acquisition de notions liées aux systèmes d'information de gestion, à travers des activités assurant également le développement de capacités.

Les notions et activités permettent de construire les savoirs autour de 9 questions de gestion, et d'apprendre à y répondre. Elles sont regroupées en 4 parties : l'organisation informatisée, l'information pour agir et décider, communiquer pour collaborer, rechercher la performance du système d'information.

Les notions sont présentées dans des fiches courtes (recto-verso) facilitant leur acquisition et offrant de nombreuses exploitations croisées entre les parties et les questions, laissant la liberté d'une progression pédagogique modulaire.

Des exercices (sur papier ou sur poste) sont ciblés sur la compréhension et l'acquisition d'une ou plusieurs fiches notionnelles d'une même question de gestion. Des cas transversaux permettent d'aborder de façon croisée plusieurs questions de gestion en s'appuyant sur des fiches notionnelles.